Стратегічні зміни та новітні тенденції в освітньому просторі України нині спрямовані на більш ефективне включення людей з особливими потребами в навчальне середовище та в громадське життя суспільства, рівний доступ до отримання якісної освіти. Водночас упровадження інклюзивної освіти в Україні — складне, неоднозначне завдання, яке потребує розроблення нормативно-правових, психолого-педагогічних, програмно-змістових, соціально-психологічних засад.

Під час визначення методології в галузі освіти і вибору навчального плану в школах задля підвищення конкурентоспроможності учнів часто використовують термін STEM — Science, technology, engineering, mathematics. Цю педагогічну новацію із захопленням опановують у шахтарському містечку Привілля на Луганщині. Завдяки ініціативі директора школи № 7 тут є змога поєднувати передову технологію навчання з організацією уроку в умовах ретрокласу. Школярі й педагоги зазначають, що за таких умов відбувається «розрив шаблонів».

Цього року до вишів України вступили близько 2 тисяч випускників з тимчасово окупованих територій. Про це повідомила міністр освіти і науки Ганна Новосад на пресконференції про підсумки роботи освітніх центрів «Крим-Україна» і «Донбас-Україна».

П’ять пріоритетних напрямів подальшого реформування освітянської галузі в Україні представлено у презентованому Міністерством освіти і науки звіті. Документ, який називається «Дослідження сфери освіти в Україні: до більшої результативності, справедливості та ефективності», обговорили за участі освітніх експертів, керівництва профільного відомства та фахівців Світового банку.

Вступники до вищих військових навчальних закладів (ВВНЗ) і військових навчальних підрозділів закладів вищої освіти (ВНП ЗВО), крім надання сертифікатів Українського центру оцінювання якості освіти або складання вступних іспитів з конкурсних предметів, обов’язково проходили психологічне обстеження, перевірку рівня фізичної підготовленості й медичний огляд. Про це під час брифінгу в Міністерстві оборони поінформував заступник директора департаменту військової освіти, науки, соціальної та гуманітарної політики оборонного відомства полковник Вадим Артамощенко.

До топ-50 Global Teacher Prize Ukraine («Глобальна премія учителя — Україна») — конкурсу нових українських учителів, які зробили видатний внесок у професію, недавно увійшла талановита вчителька історії та правознавства із с. Шендерівки Корсунь-Шевченківського району на Черкащині Валентина Кодола.

Перше вересня ось-ось постукає у двері. І якщо для першокласників це свято першого дзвоника, а для старших школярів довгоочікувана зустріч із друзями, то для дорослих початок нового навчального року — іспит на спроможність забезпечити дітлахам гідні сучасні й комфортні умови для навчання. І звісно, вагомим критерієм в оцінюванні  результативності впровадження реформи освіти на місцях. Ця відповідальність влади в моральному й соціальному плані стає в кілька разів більшою, коли йдеться про підготовку шкіл з інклюзивним навчанням.

Перлина української вищої освіти та духовності Національний університет «Острозька академія» розпочинає ювілейний 25-й навчальний рік. А на моїй пам’яті — 1994-й, коли указом першого Президента нашого земляка Леоніда Кравчука було створено вищий Острозький колегіум. То був початок великої й благородної справи відродження в незалежній Україні славнозвісної академії ХVІ століття. Перший у Східній Європі вищий навчальний заклад — Острозька слов’яно-греко-латинська академія тоді гримів на весь світ.

За кілька днів почнеться навчальний рік. Як до нього підготувалися на Полтавщині та чим він буде особливим, «Урядовому кур’єру» розповідає директор департаменту освіти і науки Полтавської ОДА Олена ХАРЧЕНКО.

Дедалі більшої популярності набуває форма здобуття освіти… вдома. Когось із батьків не влаштовують шкільні колектив чи атмосфера в закладі; розклад уроків, який, скажімо, не збігається з біоритмами дитини; хтось оберігає своє чадо від надмірних навантажень чи збиткувань; нерідко перешкодою для відвідання школи стають стан здоров’я дитини чи складні родинні  обставини. А днями на державному рівні остаточно вирішили, що дітлахи без профілактичних щеплень також не зможуть ходити до школи на загальних умовах.