Відомого українського поета Степана Пушика нещодавно відзначили першою премією за кращу публікацію 2010 року журналу "Березіль" - документальну повість про співавтора пісень, композитора Володимира Івасюка "Блискавиці б'ють у найвищі дерева", яка ось-ось вийде окремою книжкою. Ці кошти іванофранківець віддав на передплату журналу школам та бібліотекам. Нам вдалося зустрітися зі Степаном Григоровичем й розпитати про ще не відомі сторінки життя і творчості Володимира Івасюка, описані в повісті, про його життєві пригоди в Івано-Франківську, де він часто бував і не минав хати нашого співбесідника. 

Розкажіть, будь ласка, докладно, якими мають бути доплати до щомісячного заробітку працівникам за важкі та шкідливі умови праці? Як повинен здійснюватися облік часу такої роботи та хто має його проводити? Чи мають видавати певні продукти харчування людям, які працюють у таких умовах, і який порядок видачі? Чи законно замінювати продукти грошима? 

Якщо на момент закінчення моїх повноважень як сільського голови я перебував на лікарняному - на лікуванні у стаціонарному відділенні обласної лікарні, чи мали право мене звільнити за моєї відсутності? А ще я не використав належну мені за законом та посадою відпустку, то чи це мені якось компенсують? Чи поширюється на мене дія п. 5 частини 1 статті 40 КЗпП, за яким людину не можна звільнити з посади під час перебування на лікарняному? Взагалі, поясніть, будь ласка, детально, коли, власне, за законом закінчуються повноваження сільського голови? 

Маю сина - інваліда з дитинства, який отримав захворювання внаслідок аварії на Чорнобильській АЕС. Хочу дізнатися, чи маю за законом право вийти на пенсію у 50 років? Які документи повинна мати та куди їх подати?

Хтось із поетів-фронтовиків сказав, що остання на часі світова бойня нібито спресувала роки. Не даремно ж учасникам Великої Вітчизняної кожен воєнний рік зараховувався за два, бо ніякі, навіть найстрашніші перипетії мирної днини не можна порівняти з тим вогненним горнилом, через яке їм довелося пройти. 

Шокуючі звістки про трагічні випадки на уроках фізкультури навряд чи когось можуть залишити байдужим. Щоб ретельніше слідкувати за здоров'ям учнів, Кабінет Міністрів ще в серпні 2010 року ввів у школах обов'язкові медичні огляди. Причому в навчальних закладах лікарі оглядають лише учнів початкових класів, решті школярів (5-11-ті) за омріяною медичною довідкою поки що доводиться прямувати до найближчої поліклініки. Але вистояти безкінечно довгі черги, аби потрапити на прийом до різних спеціалістів, справжнє випробування для дітей. 

Мої діди не повернулися з війни. Коли бачу, як син на зустрічах з ветеранами тягнеться до чужих дідусів, роздивляється їх бойові нагороди, просить сфотографуватися разом з ними, стискається серце: ми не знаємо навіть місць поховань воїнів нашого роду. Одне заспокоює: у слов'янських традиціях доглядати солдатські могили й пам'ятники полеглим. Ми приносимо квіти до обелісків невідомих героїв у Чернігові і віримо, що чиясь вдячна рука покладе квітку там, де знайшли вічний спокій наші рідні. 

"Ай молодець!" - трясе пальцем вусатий тесть перед обличчям зятя, який звик заїдати калорійні страви ферментним препаратом. Ця реклама, яку постійно "крутять" майже всі телеканали країни, настирливо в'їдається у підсвідомість глядача. Він починає жменями їсти розрекламовані пігулки, навіть не замислюючись, а чи справді йому це потрібно. 

Напередодні цього щемливого, справді найбільш сімейного свята у Рівненській області 57 матерів-героїнь зібралися разом під дахом Антонівської сільської ради Володимирецького району. Найстаршій із них, Ганні Денщик, - 92 роки, наймолодшій Марії Горбачевській, - 43. 

Чи готове суспільство зробити доступним навчання в звичайних освітніх закладах для дітей і дорослих, які мають інвалідність? Представники Канадсько-українського проекту "Інклюзивна освіта дітей з особливими потребами в Україні" вважають це питання життєво важливим. Експериментальний проект в Україні охопив поки що три регіони: Київщину, Львівщину та Крим. Проте вже такий невеликий досвід допоміг пристосувати деякі загальноосвітні школи до спеціальних потреб учнів зі складними проблемами здоров'я, аби вони вчилися й розвивалися разом зі своїми однолітками та не відчували себе ізольованими від соціуму.